{"id":1031,"date":"2017-04-19T15:19:28","date_gmt":"2017-04-19T15:19:28","guid":{"rendered":"https:\/\/museodiffuso.uniroma3.it\/?p=1031"},"modified":"2017-04-19T15:19:28","modified_gmt":"2017-04-19T15:19:28","slug":"einaudi-1e","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/museodiffuso.uniroma3.it\/?p=1031","title":{"rendered":"Einaudi 1E"},"content":{"rendered":"

\"scuola\"I.I.S. Luigi Einaudi<\/span><\/p>\n

Indirizzo\/sede: Via Santa Maria alle Fornaci, 1 \u2013 00165 Roma – Tel 06121128585\/86<\/p>\n

Indirizzo web: www.luigieinaudiroma.gov.it<\/a><\/span><\/p>\n

\"ico
Classe: I E<\/strong>
N\u00b0 studenti: 24<\/strong>
Referenti: Lidia Ansini<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

\"ico Matematica<\/strong> <\/a>– Simmetrie e modularit\u00e0 nella citt\u00e0 di Roma<\/a><\/span><\/p>\n

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<\/a><\/span>\"icoMateriali prodotti<\/h5>\n

REPORT DELL\u2019ATTIVITA\u2019 DIDATTICA SVOLTA
Prof.ssa Lidia Ansini
Classe 1E a.s.2016\/2017<\/p>\n

Nell\u2019anno scolastico 2016\/2017 la classe 1E indirizzo tecnico turistico dell\u2019IIS L. Einaudi di Roma ha partecipato al progetto dell\u2019Universit\u00e0 Roma Tre Museo Diffuso \u201c Dal Cosmo alla Terra alla Vita alla Cultura \u201c scegliendo il percorso \u201c Modularit\u00e0 e Simmetrie dei Marmorari romani\u201d.
Sebbene il percorso si collegasse all\u2019argomento delle trasformazioni geometriche, non previsto nel programma di matematica per una classe prima, con la collega di fisica, si \u00e8 convenuto sulla valenza educativa e pedagogico-didattica dell\u2019attivit\u00e0 proposta, il riconoscimento e la formalizzazione di concetti matematici partendo dall\u2019osservazione prima che dall\u2019acquisizione formale, lo sguardo attento e critico su ci\u00f2 che ci circonda, sul territorio ed in particolar modo sulla nostra citt\u00e0 di Roma e la sua storia.
In un primo incontro, tenutosi il 21 marzo nell\u2019Aula Magna della Facolt\u00e0 di Architettura di Roma Tre, \u00e8 stato illustrato il percorso ed indicato il luogo di svolgimento dell\u2019attivit\u00e0 sotto la guida della dott.ssa Monica Del Grasso, la Basilica di Santa Croce in Gerusalemme.
In preparazione all\u2019incontro successivo, la collega di italiano e storia ha tenuto una lezione sui Cosmati, la loro arte ed il periodo storico in cui operavano.
Gli studenti hanno anche seguito una lezione in laboratorio sulle trasformazioni geometriche tenuta da una docente di grafica dell\u2019Istituto.
Il 28 aprile la classe si \u00e8 recata presso la Basilica di Santa Croce in Gerusalemme.
Gli studenti sono stati suddivisi in sei gruppi e a ciascuno dei quali \u00e8 stato assegnato un particolare motivo.
E\u2019 stato dato loro un foglio di carta velina da apporre sul motivo assegnato richiedendo poi di passarvi sopra con una matita per riportarlo su carta.
Al termine di questa operazione, gli studenti, riconoscendo l\u2019invarianza dei motivi rispetto a movimenti isometrici (riflessione, rotazione, traslazione, glissoriflessione) e procedendo a ritroso, hanno cos\u00ec individuato il dominio fondamentale necessario per ricomporre l\u2019intero motivo.
Gli studenti hanno poi indicato sulla piantina della Basilica la collocazione, la numerosit\u00e0 in dimensione piccola e grande del motivo esaminato.
Nelle settimane successive si \u00e8 riflettuto sull\u2019attivit\u00e0 svolta rivedendo i filmati ed approfondendo anche il discorso matematico.
E\u2019 stato infine chiesto agli studenti di riassumere la loro esperienza in una breve relazione.<\/p>\n

Di seguito i link ai video degli studenti:<\/p>\n

– video su YouTube (Einaudi-simmetrie gruppi 1-6)
<\/a><\/span><\/p>\n

– video su YouTube (Einaudi-simmetrie gruppi 1-6)2
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– video su YouTube (Einaudi-simmetrie gruppo 4)<\/a><\/span><\/p>\n

– video su YouTube (Einaudi-simmetrie gruppo 5\/piegamento)<\/a><\/span><\/p>\n

– video su YouTube (Einaudi-simmetrie gruppo 5)<\/span>
<\/a><\/p>\n

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Relazioni dei gruppi:<\/p>\n

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GRUPPO 2<\/em><\/p>\n

UN GIORNO, ABBIAMO SPERIMENTATO DI PERSONA COME I MATEMATICI AIUTANO GLI ARCHEOLOGI  A RIPRODURRE DA UNA PICCOLA PARTE DI PAVIMENTO (MURO), L\u2019INTERA PAVIMENTAZIONE (MURATURA).<\/em><\/p>\n

LA PAVIMENTAZIONE CHE AVEVAMO  ERA UN MOTIVO A TRIANGOLI.<\/em><\/p>\n

PER POTER RICREARE UN\u2019INTERA PAVIMENTAZIONE ( O MURATURA) COMPOSTA DA FIGURE GEOMETRICHE OCCORRE INDIVIDUARE IL MODULO. <\/em><\/p>\n

IL MODULO E\u2019 QUELLA FIGURA GEOMETRICA A CUI VENGONO APPLICATI MOVIMENTI ISOMETRICI FINO AL COMPLETAMENTO DEL MOTIVO ORIGINALE.<\/em><\/p>\n

 <\/em><\/p>\n

GRUPPO 6<\/em><\/p>\n

 <\/em><\/p>\n

IL GIORNO 28.4.17 LA CLASSE 1E HA VISITATO LA BASILICA DI SANTA CROCE IN GERUSALEMME.<\/em><\/p>\n

LA CLASSE E\u2019 STATA ACCOLTA DA UNA GUIDA DEL MUSEO DIFFUSO CHE HA SPIEGATO LA STORIA DELLA BASILICA E HA DATO DEI FOGLI DI CARTA PER RICALCARE ED EVIDENZIARE IL MOTIVO DEL PAVIMENTO ASSEGNATOCI.<\/em><\/p>\n

SUCCESSIVAMENTE HA SPIEGATO COME DAL MODULO SI PUO\u2019 CREARE UN INTERO MOTIVO BASANDOSI SULLA:<\/em><\/p>\n

 <\/em><\/p>\n

    \n
  1. <\/em>SIMMETRIA<\/em><\/li>\n
  2. <\/em>TRASLAZIONE<\/em><\/li>\n
  3. <\/em>ROTAZIONE<\/em><\/li>\n
  4. <\/em>GLISSORIFLESSIONE<\/em><\/li>\n<\/ol>\n

     <\/em><\/p>\n

    CHE SONO VARIAZIONI ISOMETRICHE.<\/em><\/p>\n

    INFINE ABBIAMO PERLUSTRATO L\u2019INTERA CHIESA PER VEDERE DOVE FOSSERO I MOTIVI UGUALI A QUELLI DISEGNATI.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    I.I.S. Luigi Einaudi Indirizzo\/sede: Via Santa Maria alle Fornaci, 1 \u2013 00165 Roma – Tel 06121128585\/86 Indirizzo web: www.luigieinaudiroma.gov.it Classe: I EN\u00b0 studenti: 24Referenti: Lidia Ansini    Matematica – Simmetrie e modularit\u00e0 nella citt\u00e0 di Roma Materiali prodotti REPORT DELL\u2019ATTIVITA\u2019 DIDATTICA SVOLTAProf.ssa Lidia<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-1031","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-scuole"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/museodiffuso.uniroma3.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1031","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/museodiffuso.uniroma3.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/museodiffuso.uniroma3.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/museodiffuso.uniroma3.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/museodiffuso.uniroma3.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1031"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/museodiffuso.uniroma3.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1031\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/museodiffuso.uniroma3.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1031"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/museodiffuso.uniroma3.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1031"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/museodiffuso.uniroma3.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1031"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}